“让脑科学走进课堂，让革新教育引领未来”

数智时代教育创新教育脑科学快速发展研讨会圆满召开

年12月3日，由教育部学校规划建设快速发展中心未来学校研究院、西安市教育科学研究院主办，曲江二小教育集团曲江第六小学、西安丝绸之路系脑科学研究院主办的数智时代教育创新教育脑科学快速发展研讨会在曲江第六小学圆满召开，来自教育部、深圳、西安等地的指导。

出席此次研讨会的导师和嘉宾有教育部学校规划建设快速发展中心未来学校研究院助理院长兼实验室主任张翔、深圳市科爱脑科学研究院院长、北京大学医学博士贾少微、西安市教育科学研究院院长解慧明、西安市曲江新区教育局副局长曹琦、 他们分别是西安丝绸之路系脑科学研究院院长周纲、深圳市科爱脑科学研究院副院长管黎华、西安市曲江第二小学教育集团校长闲利娟

(照片(上左)曹琦，上右)闲利娟，下左)解慧明，下中)张翔，下右)贾少微) ) ) )。

论坛以脑科学从实验室走向课堂为主题。 曹琦局长指出，要实现面向未来的人才培养教育目标，需要尊重教育科学，充分利用脑科学成果促进教育创新。 这次会议顺应数智时代基础教育创新的诉求和未来学校实验区的建设目标，将教育科研成果转化为教育教学的推动力，促使一线教师和学生更好地服务。

闵利娟校长介绍了教育脑科学课程在曲江二小教育集团的应用实践。 年曲江第二小学在陕西省引进了首次教育脑科学特色的课程，两次邀请国际脑科学教育专家到学校开展课程落地普及，组织教师队伍贯彻学习了如何将脑科学知识应用于实际教育教学。 年9月开设了曲江第六小学，以脑科学课为基础的学力课程不仅首先被列为四力课程之一(生活力、学习力、自制力、创造力)，而且自开课以来受到学生和家长的好评。 闵校长表示将在未来学校建设指导方针的指导下，把教室变成实验室，把教师变成实践者、导师，进一步推进脑科学成果在教育教学实践中的广泛应用。

解慧明院长在《教育脑科学与课程革命》的主题报告中指出，真正的教育变革正在上课。 西安名校+工程、西安好教室企业品牌等建设实施将积极推进西安教育现代化。 西安市教育科学研究院立足于教育科研实务体制创新，深化西安良好教室建设目标，结合国家脑科学计划和未来学校研究实验计划，率先推进脑科学教育和教室革命实践，对提高西安市基础教育和推进教育现代化快速发展意义重大。

未来的学校是指数智时代的新型学校，是能够培养肩负民族复兴重任时代的新人的学校。 教育部学校计划建设快速发展中心于年10月10日启动了未来的学校研究和实验计划，聚焦于基础教育行业未来学校形态的变革。 2019年9月未来学校校长培训班公布的28个实验项目中，教育脑科学课程成为未来学校研究和实验计划的要点课题项目之一。 张翔主任以新时期学校变革和未来学校变革的方向、实验体系、共建等文案为中心，解读了《未来路线图实验学校快速发展指南与共建》。 未来学校教育的核心不仅需要技术力量，还需要保持先进的教育理念和教育科学。 另外，还需要广大教育专家和一线教师密切联系教育教学理论和教育教学时间，共同推进教育脑科学成果的转化和普及。

贾少微博士的演讲主题为《教育脑科学与未来20年的人才配置》，分享了脑科学研究与大脑智能开发、脑医学与全脑教育的跨界整合等文案。 教育本质上是形成大脑； 1岁婴儿的大脑结构和28岁成人的大脑结构(影像学)差不多； 所有教师都是脑科学家；起跑线真实存在； 大脑奖赏系统决定教育尊重人性嘉博士阐述了脑科学对人类快速发展和未来的重要性，肯定了以大脑智慧应用为基础的教育脑科学体系的科学性、先进性、规范性。

在会议上，还进行了教育脑科学课程的现场演示，让观众可以近距离地看到课程的精彩魅力。 教育脑科学是应用大脑研究成果，利用新闻科学技术和智能技术，通过教育学的做法、课程和手段，运用有计划的课堂教学和训练，促进大脑发展的体系，提高4q水平。 脑科学课遵循大脑成长进步颓废的大框架，许多阶段的快速切换、教材教具和游戏化的场面，不仅充分开放了孩子的大脑回路，也展现了孩子们积极、健康、自信的一面，积极推动了孩子的深度学习和快速发展。

未来教育的核心理念是基于大脑，适合大脑，促进大脑，重视大脑的未来教育。 教育脑科学作为基于脑科学最新研究成果的未来教育体系，年脑科学课程在基础教育行业的实践得到了长足的快速发展。 年教育脑科学课程落地深圳市南山区文理实验学校组2019年教育脑科学课程列入教育部学校规划建设快速发展中心未来学校研究与实验计划要点课题项目年深圳南山文理实验学校教育脑科学课程获得深圳市好课程成果一等奖，获广东省年教育改革成果奖， 教育脑科学的革命浪潮点燃了华夏大地，引发了中国教育的新变革。

此次研讨会通过专家们的理论支持和建设指导，通过曲江二小集团脑科学课程进入课堂的教学实践，促进教育脑科学与教育快速发展的融合，推动教育教学的创新，为教育科学的研究与改革提供技术支持和方向。 并进一步推动基础教育行业教育脑科学课程成果的转化和普及，推动未来学校的快速发展，实现教育脑科学的终极目标——科教兴国创新支柱的人才培养。

本文：《“让脑科学走进课堂，让革新教育引领未来”》