“《山东大学”

出席问题报告会的有山东大学曹利华(工训中心教育创新办公室主任、项目负责人)、刘甜甜(工训中心综合教育学部部长)、李铭(工训中心教育创新办公室主任)、高龙琛(课题组成员(、邢猛)、孙培嘉)课题组

曹利华老师负责的项目团队利用山东大学内部的教育团队资源及其双创教育平台的特点，诚实守信，平等互利，特点互补，共同快速发展，在实现双赢的基础上，山大创客空间 双方的目标是以创新编程实验教学课程为核心，以校企合作共建为首要模式，以编程培训工作室为离线网站。 以在线图形编程平台为工具，以全校各专业学生为对象，以编程猫空间学院项目为载体，以编程类比赛、编程社团活动为辅助手段，综合

在项目结题报告阶段，曹利华老师主要从项目概述、建设进展、成果取得、快速发展思考等四个方面总结了报告。

山大创客空间为泉城众创空间、山东省创客之家、科技厅众创空间、科技部国家众创空间。 中心以实践教学、创新创业教育为首要任务，建设以前流传下来的工程训练项目、智能生产线、无人机、机械臂、木艺、铁艺、机器人、慧鱼、3d印刷等实践项目，是具有可比性和实用性的创新创业训练项目 曹先生表示，山东大学创新创业学院团队和山大优秀毕业生李天驰从年开始得到广泛、良好的合作，双方在前期良好的合作下，正式开展了联合编程课程、创新编程工作室、师资培训、竞赛组织、夏令营、实习生的

经项目批准，2019年10月24日，编辑猫与山东大学合作在工训中心共同见证了签约仪式的完成。 整个项目根据合作框架图，设立编程培训工作室教室，配置60台以上的计算机，专门录用为在线培训工作室。 根据工作室和场所的资源，分为以下三类完成。 在课程方面，完成“创新编程游戏制作”选修课是面向全校各专业的开设，基于编程猫的图形编程工具平台，开发课程教学文案，让学生选择开放性和定向编程课题。 根据“创新编程游戏制作”的教学经验，组织实施暑期学校、未来山大等两个以创新编程为主题的活动一周。 《胜创山大》混合课的收录，邀请编辑猫李天驰分享一堂课、企业风采展示一堂课和创新创业报告的编程大赛包括中国旅游机器人大赛、中国机械技能大赛、创新编程山东省大赛 组织高中生人工智能师资紧缺的山东省人工智能师资培训班，由山大牵头邀请编辑猫讲师周大鹏、陈寅授课。 比赛将面向省内中学聊城县一中、历城二中、高新技术实验等进行在线培训，并接受中小学的研究活动。 选拔学生组成编程精英公司，进行大创立项目，创业项目:设立k所学院。

另外，项目的持续推进，在多方面取得了突出的效果。 在学术成果方面，出版《山大创业者在道》，其中李天驰以优秀代表身份入章，参与《小学生学人工智能》青少年人工智能技术水平测试标准的编制，完成面向小学生的人工智能技能普及、测试等级划分、测试要求编辑等一系列业务。 联合发表论文“我国高校创业教育体系的构建与实践——以山东大学为例”合作宣传中与35所高校合作沟通，基本覆盖省内实习地

在项目报告的最后，曹老师说双方将来可以合作在课程、场地、项目、团队这几个维度上做出越来越多的努力。 共建越来越多的优质课程，如师资培训、托业课程等； 发挥山大一学校三地区的特点，建立越来越多的省内基地； 通过活动、项目，选拔山大优秀毕业生进入编程教育领域的漫长道路上，合作支持优秀的创新创业团队。 项目结束是双方合作的新起点，以此合作推进创新创业新征程。

在专家评审阶段，秦曾昌教授感谢山大与程序猫教育部合作支持育人项目，教授肯定了该项目的成果，并表示迄今为止与山大在多个层面进行了合作。 除了课程、教材外，还在人员培训、空间学院、招聘、编程培训工作室的设立、比赛和人工智能培训等几个方面进行了深入的合作，整个项目综合完成。 他说，近两年来，随着编程猫的快速发展，教研、人才供给全方位大幅提高空之间，需要在背后力量的培养上付出越来越多的努力，让新大学生看到新职业的快速发展是很重要的 并且，人工智能竞赛和培训双方将继续合作，以师资培训的形式响应教育部中小学教育行业引进编程新闻教育的文件，让更多的基层特别是学校初级教育老师了解编程教育，继续组织学校老师基于人工智能的培训，将是

戴启明负责人就前期山大实践基地的参观工作，感谢校方提供150平方米的教室和60台计算机配置实践基地的硬件支持。 实践基地赋予了学生们良好的理论联系，以实际和实践促进学习的锻炼平台。 例如，山大软件学院的学生在空间学院项目中获得了两次创新奖。 此外，实践基地也在学生职业化建模方面提供了前置训练的实际场景，学生受益匪浅。 最后，她表示将与山大继续保持友好的伙伴关系。

最后，经网上会议评审专家协商后，一致通过该项目的验收，顺利解决了问题。

着眼长远，用实际行动实践青少年编程教育的普及理念，编程教育将迎来更加光明的明天！ 当今是科学技术飞速发展、数据新闻高速共享的时代，社会正在发生深刻的变化，随着人工智能、大数据的飞速发展和应用，人们也在适应和逐步改造着世界。 只有积极逐步宣传青少年编程，才能保证更多的人成为国家创新的源泉。

本文：《“《山东大学”》