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哈尔滨工业大学高级软件工程专业在教育部2011年9月28日召开了全国软件工程专业学位研究生培养工作会议,会议依托学院的副院长主持本次会议,为培养高层次计算机应用型、软件工程专业型、计算机应用开发、软件工程技术、数据库管理等提供了8个职业发展方向。
哈尔滨工业大学软件学院的职责1.培养过程以学生为本,以能力素质和能力为本,重视实践能力,通过理论学习和实践能力的提高为主要目标。
2.为学生打下坚实宽广的基础理论和系统的专业知识。
3.具有熟练的软件工程技术和现代软件工程技术手段、实验技能,独立完成、软件开发、测试和维护等能力。
4.培养方法:1.软件工程过程控制:采用系统分析方法、程序化和可靠性仿真技术手段开展系统分析、设计、构造和实现软件系统的模型、方案制订和实施的关键环节。
2.软件开发的技术与管理:软件开发、软件可靠性、项目管理、软件系统的规划、设计、构造和实现的技术、软件质量保证和维护的自动化系统。
3.软件开发:主要研究软件测试方法、软件项目管理、软件测试方法、系统软件、软件质量保证、网络安全、通信、多媒体计算与嵌入式软件、数据库系统、电子商务安全概论。
4.软件工程:主要实践教学环节:软件开发过程、软件质量保证、系统软件文化、系统软件与数据库工程、网络软件与信息安全等5个各环节。
软件学院与软件工程领域的主要研究方向包括软件项目管理、系统软件、标准、软件质量保证、软件质量保证。
南京大学软件学院的嵌入式软件设计方向主要研究开发与利用、实时软件分析、人机界面技术、软件测试技术、软件测试技术、Java高级技术。
南京大学软件学院师资力量雄厚,已经形成了较高学术水平的软件人才培养基地,每年有学生选择海外大学作为硕士生导师。
主要有四部分组成:嵌入式系统软件开发;高性能数据库。
南京大学软件学院利用南京大学软件学院现有专职教师人数和28名,每年招收本科生20余名,平均每年培训用30%的教师参与国际软件测试。
软件工程学院主要根据软件产业需求和南京大学的需求,按照软件产业需求和办学优势,按照国际软件产业的需求来确定学生的培养方向。
课程设置:主要课程有软件工程、面向对象系统的基础、实行系统的课程体系。
包括管理类课程、计算机硬件基础、面向对象的电子技术基础、数据结构、算法分析与设计、软件设计基础、数据结构、算法分析与设计、软件测试技术、现代通信网络、人工智能基础、嵌入式系统设计等。
哈尔滨工业大学高级软件工程专业在教育部2011年9月28日召开了全国软件工程专业学位研究生培养工作会议,会议依托学院的副院长主持本次会议,为培养高层次计算机应用型、软件工程专业型、计算机应用开发、软件工程技术、数据库管理等提供了8个职业发展方向。
哈尔滨工业大学软件学院的职责1.培养过程以学生为本,以能力素质和能力为本,重视实践能力,通过理论学习和实践能力的提高为主要目标。
2.为学生打下坚实宽广的基础理论和系统的专业知识。
3.具有熟练的软件工程技术和现代软件工程技术手段、实验技能,独立完成、软件开发、测试和维护等能力。
4.培养方法:1.软件工程过程控制:采用系统分析方法、程序化和可靠性仿真技术手段开展系统分析、设计、构造和实现软件系统的模型、方案制订和实施的关键环节。
2.软件开发的技术与管理:软件开发、软件可靠性、项目管理、软件系统的规划、设计、构造和实现的技术、软件质量保证和维护的自动化系统。
3.软件开发:主要研究软件测试方法、软件项目管理、软件测试方法、系统软件、软件质量保证、网络安全、通信、多媒体计算与嵌入式软件、数据库系统、电子商务安全概论。
4.软件工程:主要实践教学环节:软件开发过程、软件质量保证、系统软件文化、系统软件与数据库工程、网络软件与信息安全等5个各环节。
软件学院与软件工程领域的主要研究方向包括软件项目管理、系统软件、标准、软件质量保证、软件质量保证。
南京大学软件学院的嵌入式软件设计方向主要研究开发与利用、实时软件分析、人机界面技术、软件测试技术、软件测试技术、Java高级技术。
南京大学软件学院师资力量雄厚,已经形成了较高学术水平的软件人才培养基地,每年有学生选择海外大学作为硕士生导师。
主要有四部分组成:嵌入式系统软件开发;高性能数据库。
南京大学软件学院利用南京大学软件学院现有专职教师人数和28名,每年招收本科生20余名,平均每年培训用30%的教师参与国际软件测试。
软件工程学院主要根据软件产业需求和南京大学的需求,按照软件产业需求和办学优势,按照国际软件产业的需求来确定学生的培养方向。
课程设置:主要课程有软件工程、面向对象系统的基础、实行系统的课程体系。
包括管理类课程、计算机硬件基础、面向对象的电子技术基础、数据结构、算法分析与设计、软件设计基础、数据结构、算法分析与设计、软件测试技术、现代通信网络、人工智能基础、嵌入式系统设计等。
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